课堂概述
什么是影响新闻价值的因素？什么是调查问卷？如何设计调查问卷？带着这些问题，10月31日，渝中区邹容小学校园记者团的小记者们以“发现有价值的校园新闻——设计调查问卷”展开了主题课程学习。
本次课程围绕学习“发现有价值的校园新闻”设计调查问卷展开。先向小记者们讲述了影响新闻价值的因素，如何确定调查问卷主题，如何拟定调查问卷问题，以及如何设计调查问卷等。让学生以小组为单位确定主题，并进行问卷设计，提高学生的团队协作能力，并以问卷设计、调查等方式，进行新闻综合实践的思维、应用体验，在实践中帮助学生理解什么是新闻价值。
教学设计
课前预热：课上社团老师首先让孩子们回顾了什么是问卷调查？制作调查问卷应遵循的五个原则是什么？大家积极举手发言回答问题，课前氛围良好。
课堂主体：课上讲解了如何根据问卷主题、调查方向、目标拟定问卷问题，并讲解了设计问卷问题的注意事项。本次课上，小记者们将思考确定问卷的主题并在老师的指导下进行问卷问题设计。
各小组讨论的主题都颇具创意，有的以阅读习惯为调查选题，有的选择针对同学们的心理健康为调查方向，有的想去了解同学们的对各科课程的喜爱程度......这一过程在提高同学们独立思考和团队协作能力的同时，也使得同学们可以拥有表达自己观点的勇气。
课堂掠影
本次课上同学们都积极参与到课堂活动中，很多小记者都表示，能以自己感兴趣的话题设计调查问卷是一件很有乐趣的事情，也能更好的了解同学们的想法。因此，此次活动过程中同学们都热情高涨，希望后续能保持积极。
