课堂概览
6月4日，铝城小学以“今天起，我是校园小记者”展开了主题课程学习。本次课程中回顾了小记者面试时想当记者的初心，帮助同学们根植属于自己了记者梦。讲述了优秀记者案例，引起小记者们对于新闻学习的热爱；分析了新闻特性，主要让学生对媒介素养的作用、以及对新闻的认知理解层面更上一层楼。
同学们认真记笔记
小记者认真听讲
教学设计
课前预热：通过对图片的观察讨论，让小记者们归纳记者工作。引出本次主题学习“媒介素养”中的重要内容：什么是记者，记者有哪些职责。
小记者主动回答问题
课堂主体：课堂主要包括小记者开题和认识新闻相关知识。落实从培养新闻人思维、监理新闻视角。学习新闻采访和写作技巧等方面教授。本次课堂中，致力于让小记者明确媒介素养课的理论学习和实践学习任务，明确小记者的职责所在。
小记者熊嘉琪分享六一采访实践经历
小记者蓝荣飞分享六一采访实践经历
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好，积极地与教师互动，纷纷踊跃举手回答老师提出的问题。蓝荣飞、熊嘉琪两位同学分享了自己的六一采访实践感受。在认识了小记者之家网后，学生们认真记录投搞的步骤和方法。课堂上举行了成团仪式。在老师的带领下，小记者们庄重地宣誓入团。明确自己作为校园小记者的责任
小记者宣誓入团
课堂最后为小记者们下发了小记者采访证，并分年级进行了合影。
五年级小记者合影
四年级小记者合影
三年级小记者合影
