课堂概览
“现代中国记者第一人是谁？”“校园小记者记者要如何收集信息？”“小记者如何做到有效沟通？”4月27日，石桥铺小学的小记者们以“现代中国记者第一人”为主题开展了《神气的小记者》主题课程学习。
教学设计
课堂预热：首先，根据本次运动会采访活动进行了分析，此次采访活动，既锻炼了学生们的胆量，也提高了学生们新闻采访的能力。我们以小组的形式，分工合作，勇敢地完成了校园实践。课堂上小记者们分享了实践中的感受，大家纷纷参与了讨论。
课堂主体：这次分享我们针对采访准备、采访对象、采访问题、采访感受四个方面展开了讨论。首先，采访之前应该做哪些准备工作呢？小记者们都不约而同地说要带笔记本、笔、小记者证。采访前还需要明确采访对象，细心观察，选择合适的时间进行采访。课堂上，小记者们根据不同采访对象应该提出什么样的问题这一话题展开小组讨论。小记者们分享了在实践中遇到的困难，总结了经验，并且对采访过程和采访感受做了整理。
随后，课堂上通过同学之间争夺抢先看书的情景故事进行了角色扮演，小记者们积极参与。通过角色扮演帮助小记者们理解沟通的重要性，以及作为记者要有正义感，能客观公正的看待问题，勇于揭露丑恶；在采访沟通上要能够了解对方，从对方的角度看待、思考问题，才能引发对方的共鸣，收集更多有用的信息。
课堂掠影
本次课上，小记者们总体表现优异，同学们在积极参与讨论的同时能主动举手起来回答问题，而且都非常积极的参与到课堂的情景扮演和各类小游戏中，课堂氛围十分活跃，充满着欢声笑语。
